Abordaje Fisioterapéutico de Hombro
¿Qué debemos saber en la rehabilitación kinésica del hombro?
Objetivo General
Proveer al asistente una experiencia teórica y práctica sobre el abordaje del complejo del hombro para brindar herramientas y favorecer el razonamiento clínico, permitiendo ser un mejor clínico.
Objetivos Específicos
- Analizar el funcionamiento del hombro desde un enfoque crítico actualizado.
- Realizar una evaluación exhaustiva del complejo del hombro desde diferentes perspectivas.
- Entender la problemática de las diferentes afecciones de hombro utilizando diferentes modelos clínicos.
- Objetivar el tratamiento kinésico dependiendo la evaluación clínica del paciente.
- Prescribir la intervención adecuada para cada caso clínico con un enfoque actualizado según la práctica basada en la evidencia.
- Manejar herramientas terapéuticas para cada caso clínico dependiendo el objetivo clínico del paciente.
- Fomentar la discusión y debate de los asistentes.
- Generar mejores clínicos en un ambiente crítico y de respeto.
- Desarrollar un razonamiento clínico fundamentado con la práctica basada en la evidencia.
ponente que participa
en el programa
PABLO POLICASTRO
Kinesiólogo
ESPECIALISTA EN TRAUMA Y DEPORTE
Programa(s) en que participa
Resumen de Contenido de Curso
- Anatomía, biomecánica del hombro, patología adaptativa, subgrupos clínicos, paradigmas.
- Modelos de abordaje del paciente.
- Evaluación: destrezas del interrogatorio, factores contextuales, nocebo y placebo, examinación física, discinesia escapular, algoritmos de test diagnósticos según distintos autores, evaluación de la movilidad: cápsula, columna dorsal, fuerza muscular.
- Concepto de kinetic chain, modelo de irritabilidad, subgrupos clínicos.
- Factores psicosociales.
- Cuestionarios autoadministrados.
- Tratamiento: ejercicios según activación, electromiografía, movilidad de partes blandas, entrenamiento somatosensorial, pliometría, abordaje basado en síntomas.
- Intervenciones basadas en la educación.
- Practica basada en la evidencia.
- Casos clínicos.
Contenido del Programa
Día 1
- ¿Qué debemos saber?: introducción, practica basada en la evidencia aplicada a la rehabilitación del complejo hombro, actualización biopsicosocio emocional del hombro, modelos actuales del abordaje del hombro (teórico).
- Descanso
- ¿Cómo entender el problema? Etiopatogenia de los trastornos más frecuentes en hombro según poblaciones. Elaborando el diagnóstico kinésico (teórico).
- Almuerzo
- ¿Cómo llevar a adelante la evaluación? 1° parte (teórico-práctico).
- ¿Cómo llevar a adelante la evaluación? 2° parte (teórico-práctico).
Día 2
- ¿Cómo tratar el problema? “1° parte” (teórico-práctico).
- Descanso
- ¿Cómo tratar el problema? “2° parte” (teórico-práctico).
- Almuerzo.
- ¿Cómo tratar el problema? “3° parte” (teórico-práctico).
- Workshop con pacientes reales (práctico).
LINEAMIENTOS GENERALES
- Pagos. Los pagos deberán realizarse al inicio de la formación por el medio que los organizadores indiquen.
- Ausencia en la formación. En caso de no asistir a uno o más días de la formación deberá notificarse a los organizadores, se tendrá la opción de esperar a la siguiente edición para poder cubrir el día faltante, y se tomara en cuenta las horas cursadas para deliberar si es posible la entrega del diploma o esperar a la siguiente edición.
- Realización de la formación. Para que se lleve a cabo la formación es necesario un mínimo de 15 plazas, de lo contrario se notificara por parte de la organización si se pospone o cancela.
- Reembolso. En ninguna circunstancia podrá ser reembolsado el pago de inscripción. En su defecto podrá ser bonificado para una formación posterior, ya sea curso, certificación, diplomado, etc. Siempre y cuando se notifique con 10 días de anticipación. Si no existe notificación, el dinero no será reembolsado ni bonificado.
Solo en caso de que los organizadores cambien la fecha de inicio y el alumno así lo decida, se le reembolsara el 100% de su inscripción.
- Motivos de baja
No cubrir en su totalidad, así como en tiempo y forma el pago correspondiente.
Faltas de respeto al profesorado, personal de la sede, organizadores, compañeros o cualquier persona que sea parte de la formación.
Uso inadecuado de las redes sociales para difamar al profesorado, personal de la sede, organizadores, compañeros o cualquier persona que sea de la formación.
Uso inadecuado de las instalaciones, material o algún otro artefacto que sea parte de la sede, del profesorado, compañeros o de los organizadores.
Cualquier otra situación será revisada por los organizadores para su resolución.
NOTA IMPORTANTE:
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Me interesa
El tratamiento de las alteraciones de la piel ha tomado especial relevancia en los últimos años debido a los avances científicos que permiten comprender el impacto a nivel estético y funcional en diferentes tipos de patologías.
La fisioterapia Dermatofuncional nacida en Brasil a partir de la fisioterapia estética y que evolucionó a partir de la identificación de la importancia del tratamiento en diferentes patologías con afectación de la piel.
Este concepto corresponde a un área de trabajo en la que el profesional ejerce sus funciones sobre las alteraciones, ya sea directa o indirecta, que afecte los tejidos y altere como consecuencia de aquella la funcionalidad.
El avance y evolución de la fisioterapia Dermatofuncional ha permitido un crecimiento en el campo clínico en la atención de pacientes en un gran abanico de posibles patologías que pueden generar desde disconfort estético con reflejos orgánicos y psíquicos, en la percepción corporal y la autoestima, hasta alteraciones que afectan la funcionalidad y calidad de vida de los pacientes.
La necesidad creciente del conocimiento de los alcances clínicos del área ha despertado el interés de las nuevas generaciones en la formación continua ESPECÍFICA y ESPECIALIZADA.
Es de gran importancia el conocimiento y actualización de los principales abordajes de tratamiento, desde la fisiología hasta asociaciones terapéuticas y su integración a la práctica clínica. Este abordaje permite a fisioterapeutas dermatofuncionales o con interés en formarse con herramientas que complementen su práctica.
