Neurorehabilitación
A quién va dirigido
Programa dirigido exclusivamente a Fisioterapeutas, kinesiólogos interesados o dedicados a la atención de pacientes con alteraciones de origen neurológico, que tienen como propósito desarrollar competencias de razonamiento clínico, de evaluación y tratamiento.
Las enfermedades neurológicas constituyen un grupo de condiciones que afectan a la población en general, trayendo consigo importantes repercusiones de salud y socioeconómicas (Corona-Vázquez, 2002). Un 12% de las causas de mortalidad a nivel mundial se originan a partir de este grupo de enfermedades según el último informe de Carga Mundial de Enfermedad emitido el año 2010 por la Organización Mundial de la Salud (White Ford, Ferrari, Degenhardt, Feigin, & Vos, 2015).
La OMS nos dice que más de mil millones de personas en todo el mundo viven con alguna forma de discapacidad, es decir un poco más del 15% de la población mundial, de ellas 200 millones experimentan dificultades considerables en su funcionamiento.
En los años futuros, la discapacidad será un motivo de preocupación aun mayor, pues su prevalencia va en aumento. Más de 6 millones de personas mueren cada año por EVC y más del 80% de estas muertes se producen en países de ingresos medianos y bajos. Como es el caso de México.
Al menos 500 000 personas sufren de lesión medular cada año. El 90% de estas se deben a causas traumáticas como lo son accidentes de tránsito, caídas o violencia.
La mayoría de las personas que sufren una lesión medular padecen dolor crónico, y se estima que entre el 20% y 30% muestra signos de depresión. También corren el riesgo de padecer enfermedades o escuelas secundarias que pueden ser debilitantes o incluso mortales tales como trombosis venosa profunda, infecciones urinarias, ulceras o complicaciones respiratorias.
La parálisis cerebral es la causa más frecuente de discapacidad motora en la infancia.
Su frecuencia oscila entre los 2,4 casos por cada 1000 niños nacidos y en la prematuridad aumenta a 40-100 por cada 1000 niños nacidos.
La OMS registra que en México existen 1,809,960 niños con parálisis cerebral.
Estos son solo algunos datos concretos que nos permiten entender la necesidad de tener fisioterapeutas especializados en el tratamiento de las alteraciones neuromusculoesqueléticas. Por lo que la intervención del fisioterapeuta especialista en neurorehabilitación en la comunidad es una parte fundamental dentro del proceso continuo de atención a los pacientes.
Por lo tanto, IUVARE, se ha preocupado por cubrir esas necesidades sociales, coadyuvando en la formación continua y específica de fisioterapeutas especializados en rehabilitación para el manejo adecuado y especifico de pacientes con alteraciones neuromusculoesqueléticas.
ponentes que participan
en el programa
MODALIDAD B-LEARNING
140 hrs. de contenido Teórico-Practico dividido en 10 módulos de 2 hrs a distancia y 12 hrs presenciales.
CONTENIDO ACADÉMICO
MóDULO 1
UCI y Neurorehabilitación Pediátrica
- Manejo del paciente neonato en la unidad de cuidados intensivos, así como el abordaje del paciente neurológico pediátrico desde un enfoque en el concepto Bobath
MóDULO 2
Neurorrehabilitación del adulto con el concepto bobath
- Abordaje terapéutico en el adulto con el concepto Bobath
MóDULO 3
Abordaje sensorial y control motor
- Sistema sensorial y control motor, correlación e importancia en el proceso terapéutico
MóDULO 4
Terapia ocupacional y lenguaje en el paciente neurológico
- El uso y beneficio de la terapia ocupacional en el área neurológica
MóDULO 5
Facilitación neuromuscular propioceptiva FNP
- El uso de la facilitación neuromuscular propioceptiva en el paciente con alteraciones neurológicas
MóDULO 6
Lesión medular y manejo de silla de ruedas
- Manejo integral del paciente con lesión medular, en colchoneta y silla de ruedas
MóDULO 7
Terapia respiratoria en el paciente neurológico
- Abordaje terapéutico de las patologías pulmonares del paciente neurológico
MóDULO 8
Neuroterapia acuática
- Técnicas acuáticas en el manejo del paciente neurológico
MóDULO 9
Terapia de deglución
- Deglución, proceso vital en el abordaje fisioterapéutico del paciente con trastornos neurológicos
MóDULO 10
Tape neurológico
- Aplicaciones correctivas de vendaje neuromuscular para el paciente neurológico
Competencias a desarrollar
Preparar al alumno en todo lo referente a la valoración, diagnóstico y tratamientos de pacientes con alteraciones neurológicas.
Aprenderá de los distintos conceptos de neurorehabilitación, necesarios para una correcta valoración clínica fisioterapéutica que le permita adaptar su tratamiento dependiendo el tipo de paciente que se presente.
Conocerá o enriquecerá sus conocimientos en el desarrollo psicomotor, concepto Bobath pediátrico y adulto, FNP, Rehabilitación Pulmonar, Rehabilitación Acuática, Terapia Ocupacional y Lenguaje, uso y manejo de silla de ruedas, Abordaje del paciente lesionado medular, control motor y sensorial, Terapia de Deglución, TAPE neurológico.
La intervención del fisioterapeuta especialista en neurorehabilitación en la comunidad es una parte fundamental dentro del proceso continuo de atención a las personas con discapacidad.
Teniendo en cuenta la falta de profesionales de rehabilitación en todo el mundo, es necesaria una mayor capacidad de formación.
Los programas de formación de nivel licenciatura pueden constituir un primer paso para abordar la carencia de especialistas, pero es necesario entender y buscar la formación continua y concreta en el manejo especifico de pacientes con este tipo de alteraciones.
Por lo tanto, hemos decidido reunir en esta formación a los distintos especialistas de área de neurorehabilitación que reúnan los conocimientos necesarios y puedan transmitir la pasión y responsabilidad que se necesita para ayudar a esta problemática mundial.
Perfil de ingreso
Los aspirantes deberán ser egresados de los programas de Fisioterapia, Kinesiología o estar cursando el último año de las carreras antes mencionadas.
Así mismo deberán contar con los siguientes requerimientos:
- Conocimientos básicos o avanzados de ciencias básicas del área médica y ciencias de la salud, tales como anatomía, fisiología, biomecánica, etc.
- Capacidad de identificación de temas relevantes referentes al área de fisioterapia neurológica.
- Capacidad de resolución de problemas a partir del pensamiento crítico.
- Posee conocimientos en el manejo del lenguaje y criterio clínico.
Deberá contar con las siguientes actitudes:
- Facilidad de adaptación a distintos entornos como parte de la metodología del aprendizaje de cada profesor.
- Disposición para el estudio no presencial, autoaprendizaje y prácticas presenciales.
- Interés en el desarrollo profesional, académico y de investigación.
Deberá contar con las Habilidades siguientes:
- Excelente capacidad de lectura, comprensión y redacción de textos.
- Capacidad de búsqueda de información.
- Capacidad adecuada para comunicarse de manera oral y escrita.
Perfil de egreso
El egresado del Diplomado de Neurorehabilitación podrá identificar, evaluar, clasificar y aplicar los tratamientos más relevantes entorno a los pacientes con alteraciones neurológicas, tendrá la capacidad crítica y clínica de resolución de problemas que se presenten en el accionar diario dentro del área neurológica, utilizará el lenguaje correcto para el abordaje del paciente, así como el correcto entendimiento entre profesionales.
Establecerá las herramientas adecuadas para el autoaprendizaje como parte de su crecimiento profesional, así como podrá desarrollarse apropiadamente en los entornos del área de la salud.
Tendrá la capacidad de ser efectivo en el logro de los objetivos planteados, basados en su aprendizaje a través del diplomado.
Campo laboral:
- Profesionista
- Docencia
- Investigación
Método de evaluación
A) ALUMNO
Evaluación constante por parte de los profesores, tomando en cuenta la participación, el interés y la responsabilidad en el trabajo durante cada módulo. Así como una evaluación digital de cada módulo que permita comprobar el conocimiento y aprovechamiento de los asistentes.
B) PONENTE
Al finalizar cada módulo deberás contestar una encuesta sobre distintos aspectos del profesor, tales como tiempo empleado en cada actividad, capacidad de resolución de dudas, distribución del tiempo, métodos de interacción grupal, conocimientos del tema. Material digital, material de apoyo, sugerencias, etc.
C) DIPLOMADO
Al finalizar cada módulo deberás contestar una encuesta sobre distintos aspectos del diplomado, tales como espacio físico, material utilizado, resolución de dudas, higiene del espacio, Coffee break, etc.
Método de acreditación del diplomado
Para poder acreditar y recibir documento del diplomado es necesario cumplir con los siguientes requisitos:
- Aprobación de las evaluaciones durante el diplomado
- Asistencia de los módulos impartidos
- Cubrir en tiempo y forma la totalidad del pago de cada uno de los módulos
- Haber entregado en su totalidad los documentos requeridos por parte de los organizadores
CONSTANCIAS
- Si el alumno lo requiere se le otorgará una constancia digital de asistencia de cada uno de los módulos que no tendrá ningún valor curricular
- Al finalizar el diplomado se expedirá un Diploma con el aval correspondiente por haber cursado el diplomado en su totalidad el cual contará con las horas curriculares correspondientes
LINEAMIENTOS GENERALES
- Pagos. Los pagos deberán realizarse al inicio de cada módulo por el medio que se solicite por parte de los organizadores
- Ausencia en módulo. En caso de no asistir a un módulo deberá notificarse a los organizadores, se tendrá La opción de esperar a la siguiente edición para poder cubrir el módulo faltante, así como el pago correspondiente al mismo, el diploma que acredita su formación podrá ser entregado cuando se curse el 100% de módulos
- Realización del Diplomado. Para que se lleve a cabo el diplomado es necesario un mínimo de 20 plazas cubiertas, de lo contrario se notificará por parte de la organización si se pospone o cancela él inicio del diplomado
- Reembolso. En ninguna circunstancia podrá ser reembolsado el pago de inscripción al Diplomado. En su defecto podrá ser bonificado para una formación posterior, ya sea curso, certificación, diplomado, etc. Siempre y cuando se notifique con 15 días de anticipación al inicio del Diplomado. Si no existe notificación, el dinero no será reembolsado ni bonificado para una formación posterior
Solo en caso de que los organizadores cambien la fecha de inicio del diplomado y el alumno así lo decida, se le reembolsará el 100% de su inscripción
IUVARE NO SE HACE RESPONSABLE DE LA PERDIDA DE VUELOS, HOTELES Y DEMÁS CIRCUNSTANCIAS DERIVADAS DE LA SUSPENSIÓN DEL INICIO DEL DIPLOMADO
Me interesa
El tratamiento de las alteraciones de la piel ha tomado especial relevancia en los últimos años debido a los avances científicos que permiten comprender el impacto a nivel estético y funcional en diferentes tipos de patologías.
La fisioterapia Dermatofuncional nacida en Brasil a partir de la fisioterapia estética y que evolucionó a partir de la identificación de la importancia del tratamiento en diferentes patologías con afectación de la piel.
Este concepto corresponde a un área de trabajo en la que el profesional ejerce sus funciones sobre las alteraciones, ya sea directa o indirecta, que afecte los tejidos y altere como consecuencia de aquella la funcionalidad.
El avance y evolución de la fisioterapia Dermatofuncional ha permitido un crecimiento en el campo clínico en la atención de pacientes en un gran abanico de posibles patologías que pueden generar desde disconfort estético con reflejos orgánicos y psíquicos, en la percepción corporal y la autoestima, hasta alteraciones que afectan la funcionalidad y calidad de vida de los pacientes.
La necesidad creciente del conocimiento de los alcances clínicos del área ha despertado el interés de las nuevas generaciones en la formación continua ESPECÍFICA y ESPECIALIZADA.
Es de gran importancia el conocimiento y actualización de los principales abordajes de tratamiento, desde la fisiología hasta asociaciones terapéuticas y su integración a la práctica clínica. Este abordaje permite a fisioterapeutas dermatofuncionales o con interés en formarse con herramientas que complementen su práctica.
